Organização do conhecimento

Published on August 31, 2013.

Quando comecei meu curso de inglês em uma escola de idiomas, uma das primeiras coisas que minha professora disse foi "You must try to think in english.". Lembrei dessa fala dela quando estava lendo o segundo capítulo de "How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching" de Susan A. Ambrose et. al. cujo título é "How does the way students organize knowledge effect their learning?" ("Como a forma de organizar o conhecimento afeta o aprendizado?" em tradução literal). Neste post irei falar sobre esse capítulo.

Inauguração da Casa da Cultura Digital de Campinas

Published on August 30, 2013.

No dia 28 de agosto de 2013 às 19h foi inaugurado a Casa da Cultura Digital de Campinas (CCD-CPS) em sua "sede" localizada na CIS Guanabara.

A sede

A sede da CCD-CPS é uma pequena sala na CIS Guanabara. Ela possui alguns computadores e uma lousa digital como pode verificar na foto abaixo.

TPM

Published on August 25, 2013.

TPM ou "Trusted Platform Module" é uma especificação para um chip utilizado por vários fabricantes de hardware e por alguns sistemas operacionais utilizados para vigiar o usuário.

Para saber quais fabricantes que utilizam esse chip e quais sistemas operacionais veja¹ (cópia nesse servidor <nao-utilize-w8.html>) e² (cópia nesse servidor <not-use-w8.html>).

Tecnologias na educação

Published on August 25, 2013.

Nessa semana li no Goodereaders que a Apple criou uma seção denominada "Apple and Education" na sua página (também existe uma versão em português focada no Brasil).

De certa forma é interessante ver a diferença entre os aplicativos educacionais proprietários que rodam nos aparelhos da maçã e o REAs (Recursos Educacionais Abertos).

Qualidade de código

Published on August 25, 2013.

Mike Jacksob escrever um ótimo post, "What Makes Good Code Good at INTECOL13 (cópia nesse servidor <intecol13-good-code.html>) no blog da Software Carpentry falando sobre qualidade de código.

Características de um bom código

• Legível,
• Bem projetado,
• Correto,
• Robusto,
• Eficiente,
• Flexível,
• Documentando,
• Livre/Aberto,
• Refereciável,
• Versionado,
• Disponível,
• Usável.

Motivos de péssimos códigos acadêmicos

• "Egoísmo",
• Falta de tempo,
• Falta de prêmio,
• Falta de treinamento,
• Falta de suporte (por programadores experientes),
• Falta de divulgação.